Звуковичек

Как определить уровень развития речи ребенка 5-7 лет.

Попросите ребенка пересказать короткий ( не больше 6  - 7 предложений ) рассказ либо содержание  небольшого комикса. По тому, как ребенок рассказывает, можно оценить умение согласовывать слова, правильно строить предложения, а также логику рассказа - наличие сюжетной линии ( начало, середина, конец).

если не получается, потренируйтесь: сначала пересказывайте короткие предложения, заучивайте стихи. а затем переходите к более длинным текстам. 

 Уровень фонематического слуха

Поиграйте в игру "Назови лишнее слово". Вы выбираете какое - то слово,например, "гора",  и повторяйте его несколько раз, а потом вместо него говорите другое. похожее. задача ребенка - услышать и назвать это другое слово. Например, взрослый говорит ( проговаривая по одному слову в секунду):

Гора, гора, пора, гора, нора, гора, гора.

Голос, голос, голос, голос, колос, голос, волос.

Коса, коса. коса. роса, коса коса, коза.

Если ребенок слышит и называет " лишние " слова,значит. с фонематическим слухом у него все в порядке.  если же ошибается. ему нужно этот слух потренировать. Произносите ряды слов медленнее. обращайте внимание ребенка на звуковые различия.

Вторая игра - "Назови звуки". Взрослый просит малыша назвать первый и последний звуки в словах " свет" ( оба звука согласные), " корма" ( первый звук - согласный, последний - гласный)," индюк" ( первый звук - гласный. последний согласный),  "езда" ( оба звука гласные). Если ребенок часто ошибается и не замечает своих ошибок, его фонематический слух пока не развит.

Чтобы узнать, умеет ли ребенок  делить слова на слоги,  можно  воспользоваться игрой : 

Взрослый говорит слово, а ребенок делит его на части, хлопая в ладоши. Слова лучше взять трехсложные: " корова", " кадушка", "лепешка". " караван"...

Умеет ли выполнять логические операции:

Устанавливать причинно - следственные связи,  выделять главное? 

  попросите ребенка закончит предложения: " если выйдешь на улицу зимой без одежды, то... " " прошел дождь, поэтому..."

В игре " Четвертый лишний" предлагают ряды из 4 картинок. В каждом случае малыш должен убрать одну, на его взгляд, лишнюю. Например: стол, стул, диван, окно. Или: брюки, рубашка, жилет, мальчик.

Игра " Аналогии"поможет  определить, насколько у ребенка сформированы основы словесно - логического мышления. ему называют три слова. Например: " день - ночь, лето - ..( зима);

"часы - время, градусник - ...( температура)", " глаз - зрение, ухо - ...(слух)". 

  если ребенок допустил не больше 1 - 2 ошибок, значит, словесно - логическое мышление у него уже сформировалось.

Достаточно ли развита тонкая моторика  ( работа мелких мышц руки) и зрительно - моторная координация.

Без этих навыков ребенка не обучит письму. Обратите внимание, как малыш владеет карандашом, ручкой, ножницами, насколько успешно перерисовывает узоры, вырезает геометрические фигуры.